Музика праисторије

Музика праисторије

Током септембра ученици су се на часовима музичке културе упознавали са почецима настанка музике и првих инструмената у праисторији. Уз упознавање са различитим изворима сазнања о музици праисторије и снимке извођења музике данашњих племена из различитих крајева света, ученици одељења 5/1, 5/2, 5/3, 5/4 и 5/6 су се у оквиру групног рада потрудили да оживе музику у њеним самим почецима. Ученици су правили маске, као и реплике најстаријих инструмената и заједничким радом успешно припремили извођење музике.

Затим смо слушали композиције европских композитопра које су настале под утицајем ритуалне музике, а ученици су се потрудили да својим илустрацијама дочарају ова музичка дела.

Свим овим активностима, ученици су исказали креативност и успешно савладали предвиђено градиво, због чега овим путем похваљујем њихов рад и труд.

Наставите са читањем

Зелени еко-фестивал и Дан здраве хране

Зелени Еко-фестивал и Дан здраве хране

Програм Еко-школе има за циљ да подигне свест ученика о проблемима у животној средини и одрживом развоју, кроз наставне и ваннаставне активности, као и кроз школске акције и акције у оквиру заједнице.

Наша школа је носилац зелене заставе и члан Еко-школе.

Већ традиционално, у нашој школи се почетком јесени одржава Зелени Еко-фестивал. И ове године је фестивал одржан, али у измењеним условима због актуелне епидемиолошке ситуације. Велики број учитеља, заједно са својим ученицима, учествовао је на фестивалу. Том приликом подсетили смо ученике на значај очувања животне средине, на значај рециклаже и правилног одлагања отпада, као и на значај правилне и здраве исхране на наше здравље.

Урађене су бројне презентације, радови, предавања, радионице…У свему су активно учествовали и родитељи ученика. Своје радове изложили смо у холовима школе и на паноима у учионицама и испред њих, као сталне подсетнике на значај екологије.

Зелени Еко-фестивал реализовали смо 15.10.2021.године.

Наставите са читањем

ВИТЕЗ КОЈА У МИСИЈИ

ВИТЕЗ КОЈА У МИСИЈИ

Дана, 18. октобра 2021. године, одржана је огледна интегративна активност у  одељењима 2/7 и 4/6.

Ученицима смо предочиле шта су кодирање и програмирање, као и алгоритамски начин размишљања. Прво смо им на теоријски начин представиле дате појмове, а потом на практичним примерима примениле то исто са њима у раду. Ученици су кроз игру научили да проблемски задатак могу решавати корак по корак. Трудиле смо се да ученицима приближимо начине помоћу којих ће лакше развити своје компетенције, техничка знања и дигиталну писменост.

Редослед активности:

Укрштеница – На почетку часа ученицима смо отвориле укрштенице које је требало да реше у пару/групи. Након што су добили слова, разменили су иста преко воки-токија и затим имали да саставе реч од свих 8 слова. Добијена реч је лавиринт. 

Витез Која у Београду – Ученицима приказујемо на рачунару где да кликну како би отворили виртуелни приказ Калемегдана.

Помози Који да дође до хране – Свако одељење је добило по 4 задатка који су креирани у алату Learning app. Прва 4 задатка су за другаке, а преостала 4 за четвртаке. Ученици решавајући задатке помажу Који да изађе из лавиринта. Четвртаци не могу ући у лавиринт, а другаци изаћи из истог све док не размене информације о корацима и смеру кретања Које.  Након што је Која стигао до хране, ученици гледају видео о корњачама.

Забави се – Ученици су добили упутства како да боје поља и да открију шта се на слици налази. Другаци боје поља на листићу, а четвртаци боје поља у Word документу.

Милица Видановић и Радмила Шоргић
Учитељице