Архиве аутора: Касандра Андрејић

Обавештење

Поштовани,

Надамо се да су деца успела да ураде све тестове пробног завршног испита, и то успешно. Верујемо да су погледали где су грешили, а сутра, у суботу 25.4., моћи ће и на РТС-у да испрате анализу тестова.

Распоред анализе је следећи:

12.00 – 12.45 АНАЛИЗА ОНЛАЈН ПРОБНОГ ЗАВРШНОГ ИСПИТА – ТЕСТ ИЗ СРПСКОГ ЈЕЗИКА

12.45 – 13.45 АНАЛИЗА ОНЛАЈН ПРОБНОГ ЗАВРШНОГ ИСПИТА – ТЕСТ ИЗ МАТЕМАТИКЕ

13.45 -14.30 АНАЛИЗА ОНЛАЈН ПРОБНОГ ЗАВРШНОГ ИСПИТА – КОМБИНОВАНИ ТЕСТ

Срдачно,

Управа школе

Еко-активности за време пандемије

Tekst 2

Све оно што нас окружује, све оно у чему ових дана проналазимо смисао више него обично, све нам је то подарила природа. Запоставили смо је, па нас она сада опомиње. Подсећа нас да је ту и да колико год били „моћни“ не можемо против ње.

А наша деца и неће и не желе против ње. Ванредно стање не важи за наше еко-малишане. Своје слободно време, заједно са својим родитељима, бакама, декама, деца користе за реализацију еко задатака и активности. Свакодневно смишљамо, пратимо и подржавамо рад највреднијих ручица, оних ручица у којима је оно најважније, будућност наше планете. А када видимо труд, упорност и насмејана лица пуна жеље за радом, поносни смо и без страха идемо кроз све. Наставите са читањем

Христос воскресе!

Христос воскресе! Ваистину воскресе! И ове године као и сваке дочекујемо наш највећи празник Васкрс! Наши ученици су фарбали јаја у својим домовима уз песму и радост. Нека та радост дечја и искрена, пробуди у свима најлепша осећања и нека нас све штити Васкрсли Христос! ХРИСТОС ВОСКРЕСЕ!!!

Наставите са читањем

Обавештење – oнлајн самопроцена знања ученика 8. разреда

Поштовани,

Као и претходних година, Министарство просвете, науке и технолошког развоја планира да спроведе завршни испит на крају основне школе, како би се ученицима обезбедило стицање сертификата о завршеној основној школи и омогућило спровођење законом регулисане процедуре уписа у средње школе. Имајући у виду актелну епидемиолошку ситуацију у земљи и мере које је донела Влада Републике Србије, одлука о времену и начину полагања завршног испита биће донета накнадно, по окончању забране кретања.

22, 23 и 24. априла осмаци у Србији ће по први пут имати прилику да самостално процене своје знање и припремљеност за будући завршни испит, путем једне онлајн платформе за електронско учење. На адреси https://www.mojaucionica.gov.rs наћи ће се задаци из математике, матерњег језика, као и задаци за комбиновани тест (физика, историја, географија, биологија и хемија), на српском и на још осам мањинских језика, а на основу којих ће ученици моћи да процене шта од градива за малу матуру добро познају, а шта све треба да још науче и поправе до јунског завршног испита.

Поред провере свог знања, осмаци ће имати још један бенефит – научиће да користе онлајн платформу за тестирања.

Недељу дана пре саме провере знања, ученици ће моћи да приступе овој платформи, на основу приступних параметара које су добили од својих разредних старешина, и да провежбају коришћење платформе на једноставном тесту, који је само за ту намену постављен.

Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања најтоплије препоручује да ученици раде ово тестирање самостално, без помоћи литературе или родитеља, како би слика о знању ученика била реална, а како би на основу тога, најбоље искористили преостало време до завршног испита.

Након завршеног тестирања, ученици ће добити резултате, а предметни наставници ће путем успостављених канала комуникације сазнати које су области ученици савладали и шта им представља тешкоћу, да би се томе могли посветити током даљег рада. На основу ових размена, наставници треба да планирају подршку ученицима у склопу припрема за завршни испит, које се за сада такође одвијају учењем на даљину.

По нормализовању услова рада, спровешће се и други пробни завршни испит којим ће бити тестиране процедуре, што значи да ће ученици имати више прилика да провере своје знање.

Термини за онлајн тестирање

Oнлајн пробно тестирање ће бити спроведено по следећој динамици:

22. априла 2020. – тест из српског/матерњег језика
23. априла 2020. – тест из математике
24. априла 2020. – комбиновани тест

Ученицима ће сваки тест  бити доступан 12 сати (од 8.00 до 20.00) , како би могли да му приступе у време кад технички или други организациони или породични услови дозвољавају.

Преко платформе mojaucionica.gov.rs и налога који им је проследио одељењски старешина, ученик приступа решавању тестова.

Ученик ће на почетку сваког теста бирати језик на којем ради тест.

Сваки ученик ће моћи само једном да приступи решавању теста, које ће бити временски ограничено! То значи да када ученик приступи тесту, мора и да га заврши у року предвиђеном за рад. На почетку теста, ученици ће добити обавештење о дужини трајања тестирања.

Повратну информацију о резултатима теста ученик ће моћи да види након дванаесточасовног истека времена за решавање теста, када ће решења бити доступна, а ученик ће моћи да им приступи и анализира их. Наведено ће бити могуће логовањем на платформу са истим приступним налогом као и за решавање тестова.

Анализе задатака сва три теста ће бити емитоване и на каналу РТС 3, у терминима који ће накнадно бити утврђени.

За ученике који немају техничке могућности да раде онлајн тест (они који не прате наставу онлајн), школама ће бити на располагању сва три теста у ПДФ формату, на дан комбинованог теста, тј. 24. априла, како би их одштампале и проследиле родитељима. Уколико су у могућности, родитељи могу да дођу до школе и преузму тестове у складу са мерама безбедности и под условом да не буду уведене ригорозније мере забране кретања. Ове тестове родитељи неће враћати школи, већ ће наставници кроз редовну комуникацију са овим ученицима добити информације о њиховом постигнућу и на основу тога дати упутства и материјале за учење – припрему за завршни испит.

Уколико не буду постојали услови за преузимање штампаних тестова, ученици ће преко РТС-а моћи да виде задатке и њихова решења.

Директор школе

Љиљана Мијић

Ускршња декорација

Поштовани родитељи,

Колико ваше дете има слободног времена и како га користи?

Слободно време има три најважније функције: одмор, забава и разонода и развој личности. Кроз слободно време одвија се значајан део социјализације младих – део који их приближава њима самима али и друштву у коме живе. Под организованим слободним временом се најчешће подразумева време које није испуњено активностима школе и наставе.

Дечје стваралаштво и креативност значајне су полуге у укупном дечјем развоју. Захваљујући стваралаштву, деца имају прилике да боље упознају своје могућности, да створе позитивну слику о себи, потврде се као личност и докажу своје могућности. Подстицање стваралачког изражавања има, између осталог, задатак да припреми децу за промене које их очекују у друштву будућности и да их оспособи за преузимање активних улога у овим променама. Отуда је потребно деци омогућити, понудити и подстицати код њих оне активности које ће допринети развоју особина креативне личности.

Најважнија функција дечјег изражавања и стварања је да помогне личности у развоју да однегује сопствени естетски сензибилитет, стиче богата и разноврсна чулна искуства, оплемењује своје емоције и изгради трајну потребу за стваралачким и конструктивним деловањем у сопственој друштвеној и природној средини. Развијањем стваралаштва доприносиће се оформљавању дечје личности у целини, која ће се током живота руководити хуманим вредностима и тежњама, код које ће бити уравнотежена интелектуална, емоционална и социјална својства и однеговане аутентичне потребе.

На дечје стваралаштво не треба гледати као на урођену особину која ће се развијати сама од себе, као што ни задатак васпитања не може бити само да се она очува у оном облику у коме се испољава код деце. Организовани утицаји на дете су неопходан услов његовог успешног развоја, па од тога не може бити изузета ни креативност.

У складу са тим, предлажем да већ сада почнете да планирате своју ускршњу декорацију и да заједно са децом, можда, направите по нешто.

Ево неких предлога:

ud 1 ud 2 ud3 ud4

За још предлога преузмите комплетан документ: Ускршња декорација

И још нешто, уколико остане времена, научите дете да жонглира…

Жонглирање

  1. Играјте игре додавања лоптице са дететом, један на један. Правило: Дајте себи лопту, из леве у десну руку. Затим додајте детету, у руку која је поред Вас, а затим нека дете дода само себи лопту. Нека лопта иде у круг.
  2. Затим дете треба самостално да само додаје лоптицу, из леве у десну руку. Постепено појачавати темпо.
  3. Када је савладано додавање, дете може да покуша да баца једну лоптицу. Током бацања скрените детету пажњу, да треба да буде смирено и да гледа у лоптицу. Оно што је важно је да му кажете да је потребно доста вежбања, како би се савладала ова вештина. Савет: искористите ову ситуацију да код деце градите стрпљење
  4. Уз много труда и вежбе, доћи ћете до бацања две лоптице- жонглирање.

Напомена: Нека вам циљ игре буде забава, а уколико дете не успе у жонглирању, и из такве ситуације може нешто да научи.

Учитељица у продуженом боравку,

Јасна Раковић

Амбасадори одрживог развоја и животне средине – кампања позорности

амбасадори зивотне средине

Амбасадори одрживог развоја и животне средине – кампања позорности: У условима ванредног стања због коронавируса, траба са отпадом безбедно и правилно поступати

Ево нове молбе Еко-школа Србија. И нове анкете, отворили смо нову Е-кампању позорности: https://ambassadors-env.com/blog/2020/03/28/aor-e-kampanja-pozornosti-u-uslovima-vanrednog-stanja-zbog-covid19-virusa-treba-sa-otpadom-bezbedno-i-pravilno-postupati/

Већ смо комуницирали кроз мрежу Еко-школа. И позивамо да шире, у својој локалној заједници и најшире где год можете, поделите е-кампању и замолите СВЕ, ШТО ВИШЕ пријатеља и познаника да ураде следећу анкету!

https://forms.gle/a4AubTANYTuH3H1o8

Оптерећени смо многим битним стварима у овим временима изазова, а као да заборављамо нашу велику и НАЈВЕЋУ улогу у очувању животне средине! Сваки пут када ставите маску и рукавице, а стављајте увек и безусловно, помислите где ћете и како да их одложите. Препуни су паркови и зелене површине, улице, контејнери и канте одбачених маски и рукавица, марамица…Шта ће се десити када се све заврши, када деца, стари, љубимци, ми сами почнемо да излазимо у паркове и користимо зелене површине? Да ли нам прети секундарна инфекција, ако будемо сада, данас, неодговорни и овај потенцијално опасни отпад из наших кућа не одлажемо на правилан начин?

Зато сачувајмо нашу једину животну средину, било да смо у градским, приградским, сеоским срединама (у сеоским срединама још више и посебно, помислите на храну која нам одатле долази, испод маски и бачених рукавица…), ширите даље, нека Еко-школе буду покретачи велике акције да бринемо о отпаду и у условима ванредног стања и епидемије у Србији, да смо одговорни и да смо пример осталима у заједницама у којима живимо! Јер после овог лудила данас, морамо се вратити што мање „оштећени“ сутра у нови живот. А то значи и паркови, зелене површине, њиве, улице, сокаци без одбачених маски, рукавица, марамица, као потенцијално опасног отпада. Не треба нам то! Треба нам ЧИСТА ЖИВОТНА СРЕДИНА, за наш опоравак и опоравак природе!

Велики поздрав!

Љиљана Мијић