Архиве аутора: biblioteka

Општи родитељски састанак за ученике 1. разреда „У школи је ђак првак“

 

Важност школе за првака, у смислу да је то место где се стичу знања, где се учи понашање у колективу, стичу нова пријатељства – према томе, ШКОЛА НИЈЕ ДА СЕ ДЕЦА ЊОМЕ ПЛАШЕ!

СТИЦАЊЕ РАДНИХ НАВИКА: сваког дана, у исто време, на истом месту се ради једна активност и за три недеље можемо очекивати да се створи навика.

РЕЖИМ ДАНА:

  • Обавезно је да дете доручкује код куће и да настави да има уредан распоред оброка (доручак, ужина, ручак, ужина, вечера).
  • Детету првог разреда је неопходно да спава минимално десет сати, што значи да треба да иде у постељу у 21 час да би се пробудило у 7 сати. Режим одласка у постељу и сна треба неговати код детета, без обзира да ли иде пре или после подне у школу, јер режим дана је такође у склопу формирања радне навике детета.
  • Домаће задатке дете пише самостално. Родитељ је своју школу завршио и нема потребе да је понавља. Помоћ родитеља је да организује време и место за учење, да се зна да се нпр. у 8.30, односно, у 14.30 започиње са учењем и писањем задатака и да дете разуме шта треба да ради, а онда препустити да оно то ради самостално. Родитељ НЕ СЕДИ уз дете док оно ради своје задатке. Надгледа процес, благо саветује, бодри када је то потребно. Прваку је довољно 46 – 60 минута за учење дневно.
  • РОДИТЕЉ ПОХВАЉУЈЕ дететов труд и подстиче га да истрајава на својим задацима.
  • НИКАКО НЕ брисати или цепати дететов рад. На грешкама се најбоље учи. Рећи детету да се потруди и, ако је урадило погрешно, рећи шта је ту грешка, направити паузу, па касније или следећег дана подстаћи дете да се потруди и тако редом: подстицај, похвала…
  • Игра је саставни део развоја детета и неопходно је сада учити га да гледа на сат, да му се ограничи кретање, тј. да родитељ зна где је, код кога је и да се јавља уколико мења место, односно, друштво.
  • Упознајете другаре свог детета и њихове родитеље, тиме стварате одличну заштитну и подстицајну мрежу за развој свог детета која ће временом показати своју драгоценост.

Подржавајте ауторитет учитељице свог детета и прихватите је као сарадника у васпитању. Оно што учитељица каже је искрено и речено да би се предузеле мере да дете буде још боље и да се реши неки проблем који дете има.

Управа школе